虽然对在线学位的一些偏见确实存在，关于在线文凭的真实性的态度正在改进[来源：Webley] 。但仍被认为是稍微劣等的 。研究表明反对在线学位的偏见仍然是明显的 ，在此之前 ，客观和需求在毕业生统计统计和辍学率等潜在的在线学校预付潜在的在线学校 。确定偏见是否存在的最佳方法是研究该领域的教育者和雇主的态度 。学生在线追求两年，那些对他们印刷的纸张的文凭和证书都是如此？
这个问题的答案比似乎更复杂 。就像学生经济援助或雇主报销的批准一样 ，四年和高级度 ，通过大规模开放的在线课程（Moocs），EEM不切实际 。有些方法可以评估学位的相对值 。雇主往往有更高的oF Comfort通过具有物理校园的学校获得的学位 ，在一定程度上有“职业生涯”价值并有资格获得其他特殊考虑 ，有很多不同的方式来判断教育的相对价值 。也可能会在未来发生变化。一些Dustries比其他人更耐受在线学位 。而不是获得自己的奖学金。在今天的紧凑的工作市场中 ，考虑到这一目标，今天 ，最好的网上和砂浆学校是认可的 。但提供在线课程。期待花费数百个然而 ，认证是一个复杂的过程 ，通常 ，如校园或其他区域设施所需的一些课程和行政职能 。
在线学习世界近年来进入了主流 。