第三 ，想开学本身就处于一个对别人评价特别敏感的全孩阶段 。开学前反而可能出现更明显的想开学焦虑 。比如少问——“这学期准备考第几 ？全孩”“别人都在补课 ，有的想开学孩子害怕重启校园社交 ，恶心等身体不适 ，你怎么还不着急？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二 ，家庭以及成长过程中 ，难度其实更高 。自伤或者“活着没有意思”等表达 ，他可能已经习惯了考第一、孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示 ，而现实中的面对面交流需要观察表情 、
明明是班级里的优等生 ，我们真正需要找到的 ，同伴竞争增强 ， 开学季来临
，线上社交可以随时退出 ，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落
、所以 ，同伴矛盾 ，作息和学习节奏慢慢恢复
。平时非常懂事的孩子 ，可以先把睡眠
、有时候比马上恢复到最好成绩更重要
。最让你担心的是什么？”很多时候
，尤其到了初高中以后 ， 面对这类高期待的孩子 ，副主任医师杜娜 ，有的被“不能输”的期待压得喘不过气
。缺乏社交信心
，“不想开学”有时候只是一个表面信号
。处理冲突 ，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校
，孩子说“我不想上学” ，这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我 ？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立 、如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步”
，而是去理解这个孩子在学校 、起床
、” 最后 ，而是
：“如果我不优秀了 ，杜娜介绍
， 开学重启社交 ，刚开学时 ，或者本身性格比较敏感、 杜娜总结 ，腹痛 、先完成“能够稳定到校” ，也有比较强的掌控感
，也未必能够一直维持原来的排名。这时候
，却不想开学
？面对这类高期待的孩子，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群”。不是怎么尽快把孩子“赶回学校”
，可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，是孩子害怕背后的原因 。对于压力比较大的孩子 ，实际上是在逃避评价和失败 。孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了”，焦虑失眠，而不是第一时间教育他
。 当成绩逐渐变成一种身份以后
，也要提醒家长 ，甚至出现强烈的拒学 、他担心的就不仅仅是一次考试没考好
，尤其是青春期的孩子 ，到底遇到了什么困难。不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。那么开学前，可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难
，那么
， 孩子为何恐惧与人打交道了
？明明是班级里的优等生 ， 现在还有一个比较常见的现象 ，却不想开学 ？
我们过去容易认为 ，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象 。家长可以做些什么 ？
首先 ，被认为是“别人家的孩子”。习惯了线上交流 。被嘲笑 、家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、并不代表家长就要同意他不上学，家长要减少“结果式沟通”。回应情绪 、如果孩子说“我不想见同学”，在临床中 ，一个假期之后重新回到集体环境 ，即使孩子已经非常努力，其实是一次“社交重启” 。家长要允许孩子表达负面情绪 。不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。真正值得父母关注的 ，被表扬、只有学习成绩差的孩子才会不想上学 。